Langue française et culture francophone en domaine ibérique : nouvelles intersections / Maria Teresa Garcia Castanyer, Lluna Llecha-Llop Garcia, Alicia Piquer Desvaux (éds).

Format
Book
Language
  • French
  • Spanish
Published/​Created
  • Bern ; New York : Peter Lang, [2016]
  • ©2016
Description
vii, 237 pages ; 21 cm

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Firestone Library - Stacks PC2068.I23 L36 2016 Browse related items Request

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    L{u2019}espace européen de l{u2019}enseignement supérieur a bouleversé la manière de penser, d{u2019}envisager l{u2019}enseignement des langues et des cultures étrangères. En Espagne et au Portugal, la tradition de l{u2019}enseignement du français s{u2019}en est donc trouvée reformulée. La réflexion des enseignants, constante et attentive aux nouvelles situations sociopolitiques, a entraîné de nouveaux débats et lancé d{u2019}autres défis dans une réalité en construction qui s{u2019}avère commune à tous les pays européens. Ce volume rassemble divers travaux portant sur les différents enjeux de l{u2019}enseignement et l{u2019}apprentissage du français langue étrangère, de la traduction et de l{u2019}évolution des représentations véhiculées dans la transmission de la culture française et francophone. Ces contributions non seulement confirment l{u2019}apport des nouvelles technologies pour l{u2019}enseignant mais aussi, au-delà des savoirs des domaines impliqués (FLE/S, FOS, traduction, culture et littérature), soulignent le besoin d{u2019}une compréhension de la dimension identitaire en même temps que la nécessité de l{u2019}acquisition de la culture de l{u2019}Autre afin de faciliter le transfert de connaissances entre les différentes langues et cultures. -- From publisher's website.
    Bibliographic references
    Includes bibliographical references.
    Language note
    Contributions in French and Spanish.
    Contents
    • L'interrogation en français chez les apprenants portugais / Maria do Rosário Girão Riveiro dos Santos & Manuel José Silva
    • Pour une homogénéisation du niveau dans une classe de langue étrangère / Janina Espuny Monserrat
    • La Gramàtica francesa de Pompeu Fabra: valeur historique et valeur actuelle / Maria Teresa Garcia Castanyer
    • El blog en la enseñanza de FLE: análisis y estado actual en el contexto español / Gloria Ríos Guardiola
    • Chanson et enseignement de l'argot français dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur (EEES) / Alicia Roffé Gómez
    • Décodage et traduction d'expressions idiomatiques en cours de FLE en contexte hispanophone et catalanophone / Fernande Ruiz Quemoun & Ma Angeles Llorca Tonda
    • Nouvelles tendances professionnelles, nouvelles formations, nouvelles langues: de l'enseignement/apprentissage du Français juridique au Portugal, en contexte universitaire / Maria da Conceição Varela
    • Los diálogos y las nomenclaturas como fuente para la documentación del campo semántico de la indumentaria en el siglo XVII / Ana Carranza Torrejón
    • La aventura de la traducción o la traducción de una aventura / Mónica Djian Charbit & Javier Vicente Pérez
    • L'œnotourisme: échanges lexiculturels français-espagnol / Mercedes Eurrutia Cavero
    • Traduire la différence: Aux Etats-Unis d'Afrique, d'Abdourahman Waberi / Mar Garcia & Anne Robin
    • Estrategias para el desarrollo de la competencia traductora / Ana Teresa González-Hernández
    • Le cinéma en classe de FLE: une approche interculturelle / Emma Bahíllo Sphonix-Rust
    • De nouvelles médiatisations de la littérature et de la critique littéraire francophones: les blogs d'écrivains et les revues en ligne / Brigitte Chapelain
    • Enseignement-apprentissage de la culture française et approche interculturelle / Maria de Fátima Outeirinho
    • La littérature québécoise ou comment enseigner une identité: quelques défis relevés de l'expérience pratique / Liliana Voiculescu.
    ISBN
    • 9783034306744 ((pbk.))
    • 3034306741
    OCLC
    960851735
    Uri
    • http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb45114293w
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