La Ligue de l'enseignement : une histoire politique (1866-2016) / Jean-Paul Martin ; avec la collaboration de Frédéric Chateigner et Joël Roman ; préface de Jean-Michel Ducomte.

Author
Martin, Jean-Paul [Browse]
Format
Book
Language
French
Published/​Created
Rennes : Presses universitaires de Rennes, [2016]
Description
605 pages ; 24 cm.

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    Details

    Subject(s)
    Contributor
    Writer of preface
    Series
    Bibliographic references
    Includes bibliographical references (pages 577-584) and index.
    Contents
    • Pt. 1. Des origines à 1914
    • 1. Le temps des cercles et du mouvement d'opinion (1866-1881)
    • Une conjoncture, un homme, une région
    • Une conjoncture porteuse
    • Les idées de Jean Macé et l'éducation populaire en Alsace
    • Démarrage et premières polémiques
    • Débuts d'un mouvement d'opinion et premières difficultés
    • Entre Église et franc-maçonnerie: premières polémiques
    • Cercles locaux et dynamiques militantes (1867-1870)
    • Modalités de création et sociologie des cercles
    • Un carrefour de sensibilités et de sous-réseaux
    • Les activités: du local au national ?
    • Des campagnes pour l'École aux débuts d'une organisation structurée
    • Les traumatismes de "l'Année terrible"
    • Le Mouvement du Sou contre l'ignorance, la pétition de 1871-72 et L'Enquête sur la laïcité
    • Ordre moral et dynamique républicaine (1873-1878)
    • La place du cercle parisien et la structuration de la Ligue (1878-1881)
    • 2. L'installation dans la République des républicains (1881-1894)
    • Le congrès fondateur (avril 1881) et ses suites organisationnelles
    • Une assemblée à hauts risques
    • Une organisation nationale en état de marche
    • Un défaut de cohésion: la question de l'article additionnel aux statuts
    • Des activités, des débats et des tensions multiples (années 1880)
    • L'éducation par le livre, par la parole, par l'épée et par l'outil
    • Les bibliothèques populaires
    • Les conférences
    • L'Éducation patriotique et militaire
    • La formation professionnelle
    • Entre l'École et l'Armée: une place encore incertaine?
    • Gérer les divergences entre républicains et les querelles inter-maçonniques
    • Visibilité maçonnique et querelles intestines
    • Centenaire de la Révolution et désillusions républicaines
    • La fin des années Macé (1889-1894)
    • Un passage à vide
    • Du choix des hommes au congrès de Nantes: étapes d'un renouveau
    • 3. Éducation populaire, combat anticlérical et unanimisme en question (1895-1914)
    • La naissance de l'éducation populaire laïque: le "lendemain de l'école"
    • La conjoncture sociale et politique des années 1890 et le solidarisme de Léon Bourgeois
    • Les oeuvres péri et postscolaires et l'évolution des relations public/privé (1894-vers 1910)
    • Les retombées sur l'organisation de la Ligue
    • Au coeur de la mêlée politique et anticléricale
    • De la génération Bourgeois à l'affaire Dreyfus
    • Le péril congréganiste, de la "Défense républicaine" à la loi du 1er juillet 1901
    • Le combisme et la loi de 1905
    • L'unanimisme républicain confronté au socialisme, au patriotisme, au syndicalisme et à la guerre scolaire
    • Organisation de gauche ou rivée au républicanisme sans épithète : l'échec de Ferdinand Buisson ?
    • Le patriotisme, du pacifisme à l'union sacrée en passant par la préparation militaire et le sport
    • La question sociale et le syndicalisme
    • Naissance du défensisme laïque
    • 4. L'invention d'une laïcité française
    • La tentation d'une laïcité à l'anglo-saxonne ?
    • Les réserves de Macé sur la laïcité
    • Une religiosité inclusive des athées et exclusive des croyants dogmatiques
    • De l'impossible "religion civile" à l'affirmation d'une "morale laïque"
    • Le statut égal de l'incroyance, vecteur d'une voie française vers la laïcité
    • La contribution à la définition d'une morale laïque
    • Les tensions constitutives de la laïcité française
    • Un risque de confusion laïcité/laïcisme/scientisme?
    • Les apories de la neutralité
    • 5. Un objet politique à penser
    • Un proto-parti républicain
    • Un pari intenable: incarner le "parti républicain"
    • Une conception de la politique qui peut se passer des partis?
    • Fonction apparente et fonction latente : faire des citoyens, former à des compétences, récompenser les militants
    • Créer des moeurs républicaines
    • Développer des "compétences" pour influencer la démocratie
    • Assurer la bonne besogne républicaine
    • La naissance du modèle associatif laïque
    • La double nature privée et publique de l'association laïque
    • Les rapports entre association et État républicain: de l'évitement à l'interdépendance
    • Les apories du modèle
    • Pt. 2. de 1914 au début de la Ve République
    • 6. De la construction à la reconstruction de la Confédération générale des oeuvres laïques (1914-1960)
    • De l'affaiblissement de la Ligue à la naissance de la Confédération générale des oeuvres laïques (1914-1927)
    • Un décalage entre la Ligue parisienne et les oeuvres locales, accentué par la Guerre
    • Laïcité du Bloc national et laïcité des militants laïques
    • Quelle Confédération ?
    • L'essor de la Ligue-Confédération jusqu'en 1939
    • Une organisation horizontale et verticale
    • Le développement des Ufo, services techniques, et organisations amies
    • L'essor des Fol
    • Une organisation démocratique ?
    • La restructuration de l'écosystème laïque
    • La montée en puissance du monde enseignant et du Sni
    • Une identité fondée sur le rassemblement des gauches
    • Les années noires (1940-1944)
    • Entre attentisme, velléités de résistance et collaborationnisme d'une minorité (juin 1940-été 1942)
    • Les fédérations sur le terrain: allégeance de façade et détournement des structures vichystes
    • Des dirigeants ligueurs dans la Résistance
    • De la Libération aux débuts de lave République
    • Une reconstitution, d'abord difficile, et sur des bases inchangées
    • Un surcroît de puissance institutionnelle et d'activités
    • Crises de direction, relations avec le Sni et avec les communistes
    • Expansion outre-mer, colonialisme, et guerre d'Algérie
    • 7. Les avatars de la querelle scolaire et de l'idée laïque
    • Le temps du laïcisme dominant (1925-1939)
    • L'école laïque : une "citadelle assiégée" ?
    • "Émancipation" laïque contre "obscurantisme" catholique: les deux morales face à face
    • La morale laïque: une morale rationaliste
    • La dimension sociale de la laïcité
    • Quelle neutralité pour l'enseignement public?
    • Fossé doctrinal et politique avec les catholiques et doutes sur le bilan de la laïcité
    • De la défense laïque aux défaites des laïques (1944-1960)
    • Les faux espoirs d'un règlement de la question scolaire fondé sur "l'unité de la Résistance"
    • De la Commission Philip à la reprise de la querelle
    • La formation d'un camp laïque
    • L'ultime tentative d'Albert Bayet et l'échec de la commission Paul-Boncour
    • De la loi Barangé au Front républicain: première grande désillusion (1951-1957)
    • Une nouvelle "majorité scolaire" pour financer l'enseignement privé
    • Le Front Républicain: un échec exemplaire
    • Face à la loi Debré: le piège se referme (1958-1960)
    • Les débats préparatoires et le vote de la loi
    • La pétition laïque
    • La "Laïcité 'c' siècle" : une évolution doctrinale et ses limites
    • Laïcité, rationalisme et science: une proximité revisitée
    • Laïcité = diversité et élargissement de la thématique laïque
    • Face au catholicisme et aux catholiques: de l'anathème au dialogue?
    • 8. Apogée et crise du modèle associatif laïque : les rapports avec l'État-enseignant et avec le monde associatif
    • Le vécu de la laïcité à l'interne
    • La laïcité dans les Ufo
    • La laïcité dans les amicales
    • La laïcité dans les colonies de vacances (et les auberges de jeunesse)
    • Le rapport à l'État-enseignant : l'échec relatif du monopole laïque
    • Avec Jean Zay: collaborer au rêve du "grand ministère de la vie culturelle"
    • La Libération: l'espérance contrariée du monopole laïque
    • Le monopole du périscolaire
    • L'éducation permanente et le projet Billères: le dernier rêve brisé?
    • La Ligue à contre-courant?
    • Le rapport à l'environnement associatif : succès et revers du modèle laïque
    • La distinction entre "interconfessionnel" et "laïque" et la problématique des ABN
    • Les EDF: un accord par étapes, mais la crainte d'une laïcité spiritualiste
    • Les FFC: une collaboration réussie, mais un détournement du projet originel
    • Les auberges de jeunesse: le cheminement tortueux d'une laïcité pragmatique
    • La République des Jeunes et la FFMJC: une rivalité mimétique ?
    • Les foyers ruraux: un conflit de loyautés ?
    • 9. Le temps des Ufo
    • Naissance et développement des Ufo
    • L'Ufolep (1928) et l'Usep
    • L'Ufocel (1933)-L'Ufoleis (1953)
    • L'Ufolea (1933)
    • L'Ufoval (1934)
    • Le CLTC (1947)
    • Eécole des loisirs
    • Force centrifuge et adaptations
    • Fêtes et ruralisme: prémisses de l'animation
    • Pt. 3. Des années 1960 à aujourd'hui
    • 10. Une adaptation en demi-teinte (années 1960-1981)
    • Une entrée difficile dans la Ve République
    • Opposition au gaullisme et à sa politique éducative
    • Irrédentisme scolaire et défense des libertés
    • Antigaullisme et union de la gauche
    • Face à Herzog: entre résistance idéologique et accommodements pratiques
    • S'adapter ou disparaître ?
    • La réforme des structures confédérales
    • Une mise en mouvement très progressive
    • Mai 68 et l'ébranlement des certitudes
    • Renouvellement des hommes et des structures
    • Le temps des remises en question
    • Résistance du socle idéologique laïque
    • Avancées inachevées et radicalisation politique (1970-1981)
    • Les grands défis des années 70
    • La campagne Vivre en ville (1971-1975)
    • La formation
    • Les animateurs permanents
    • Une radicalisation politique?
    • L'union de la gauche, un nouveau cycle de politisation
    • Les municipales de 1977 et l'échéance de 1981
    • Conclusion: un réseau en quête de cohérence?
    • 11. Un aggiornamento idéologique (1981-1990)
    • 1981-1984: échec du Spulen et capacité de rebond
    • Les points faibles de la position laïque
    • Une Ligue solidaire et singulière
    • Des ressources pour rebondir
    • 1985-1989: le programme Laïcité 2000 ou l'aggiornamento de la laïcité
    • Deux livres, un colloque, deux congrès pour oublier 1984
    • Lignes de forces d'un aggiornamento idéologique
    • Changement d'ennemi principal et relativisation du cléricalisme
    • Lutte contre les inégalités et renouvellement de la citoyenneté
    • Les chantiers de la rénovation : de la théorie à la pratique
    • Le lancement des cercles Condorcet
    • Le Bicentenaire de la Révolution
    • Le dialogue avec l'Église catholique
    • Le soutien au pluralisme des cultures et la découverte de l'islam
    • 12. La dynamique du réseau et de l'éducation populaire (1980-2016)
    • Les ruptures des années 1980
    • Une ambition affichée de modernité entrepreneuriale
    • Une organisation bousculée par des contraintes accrues
    • La fin des années Rollot: une fuite en avant organisationnelle et financière
    • L'éducation populaire à l'heure des reconversions douloureuses
    • L'effacement des pratiques "de masse"
    • Individualisation des loisirs, montée en puissance et fragmentation des offres publiques et privées
    • Des adaptations plus ou moins réussies et les nouveaux enjeux de l'éducation populaire
    • Les années Roirant : accompagner en douceur la reconfiguration d'un réseau (1993-2016)
    • Faire face à un nouveau cycle de contraintes financières
    • Un impératif immédiat: assainir la gestion
    • Les nouvelles modalités des financements publics et de la relation à l'Éducation nationale
    • Entre résistance de principe et logique adaptative: la contrainte comme levier de modernisation?
    • Lutter contre l'entropie organisationnelle
    • Des constats partagés
    • Des chantiers en construction permanente
    • Fédérer autrement
    • Renouveler les viviers militants: les jeunes et les femmes
    • Communiquer
    • Du modèle associatif laïque à la société civile: une stratégie de repositionnement politique
    • De la fin du modèle associatif laïque à l'investissement de la société civile
    • Dialogue civil et lobbying associatif
    • Les prolongements européens
    • 13. Les questions d'enseignement depuis 1981
    • Les raisons d'une mutation
    • Le débat pédagogique
    • L'éclatement de la Fen
    • L'éducation, une responsabilité partagée
    • De l'accompagnement scolaire...
    • ...aux territoires éducatifs
    • Une école de la réussite de tous
    • "L'École que nous voulons"
    • Dix propositions clés pour refonder l'école
    • "L'appel de Bobigny"
    • De Vincent Peillon à 2016
    • La place des arts à l'école et l'éducation artistique
    • Les difficultés des pratiques sportives
    • L'éducation morale et civique et la laïcité
    • La querelle des programmes
    • 14. Laïcité, faire société, pluralité (1990-2016)
    • La Ligue à l'heure des grands clivages inter-laïques
    • La laïcité plurielle
    • L'attitude à l'égard de l'islam et des musulmans
    • La commission Islam et Laïcité: une brève expérience
    • Les polémiques sur le voile islamique
    • La gestion du dualisme scolaire
    • Les avancées doctrinales et leur mise en oeuvre
    • La loi de 1905, socle fondamental de la laïcité-liberté
    • Faire société par la reconnaissance de la pluralité et la pratique du dialogue : vers la réinvention du modèle républicain?
    • Promouvoir les valeurs communes: de l'humanisme laïque à la morale laïque ?
    • Les inflexions de la posture organisationnelle
    • Une fonction d'expertise et de pédagogie de la laïcité
    • Les rapports interlaïques entre dialogues, invectives et... navigation à vue.
    ISBN
    9782753551657 (pbk.) :
    OCLC
    960709200
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