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La Ligue de l'enseignement : une histoire politique (1866-2016) / Jean-Paul Martin ; avec la collaboration de Frédéric Chateigner et Joël Roman ; préface de Jean-Michel Ducomte.
Author
Martin, Jean-Paul
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Format
Book
Language
French
Published/Created
Rennes : Presses universitaires de Rennes, [2016]
Description
605 pages ; 24 cm.
Availability
Copies in the Library
Location
Call Number
Status
Location Service
Notes
ReCAP - Remote Storage
ReCAP 16-65645
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Details
Subject(s)
Ligue française de l'enseignement et de l'éducation permanente
—
History
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Education
—
France
—
Societies, etc
—
History
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Contributor
Chateigner, Frédéric
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Roman Joël
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Writer of preface
Ducomte, Jean-Michel
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Series
Collection "Histoire" (Rennes, France)
[More in this series]
Histoire, 1255-2364
Bibliographic references
Includes bibliographical references (pages 577-584) and index.
Contents
Pt. 1. Des origines à 1914
1. Le temps des cercles et du mouvement d'opinion (1866-1881)
Une conjoncture, un homme, une région
Une conjoncture porteuse
Les idées de Jean Macé et l'éducation populaire en Alsace
Démarrage et premières polémiques
Débuts d'un mouvement d'opinion et premières difficultés
Entre Église et franc-maçonnerie: premières polémiques
Cercles locaux et dynamiques militantes (1867-1870)
Modalités de création et sociologie des cercles
Un carrefour de sensibilités et de sous-réseaux
Les activités: du local au national ?
Des campagnes pour l'École aux débuts d'une organisation structurée
Les traumatismes de "l'Année terrible"
Le Mouvement du Sou contre l'ignorance, la pétition de 1871-72 et L'Enquête sur la laïcité
Ordre moral et dynamique républicaine (1873-1878)
La place du cercle parisien et la structuration de la Ligue (1878-1881)
2. L'installation dans la République des républicains (1881-1894)
Le congrès fondateur (avril 1881) et ses suites organisationnelles
Une assemblée à hauts risques
Une organisation nationale en état de marche
Un défaut de cohésion: la question de l'article additionnel aux statuts
Des activités, des débats et des tensions multiples (années 1880)
L'éducation par le livre, par la parole, par l'épée et par l'outil
Les bibliothèques populaires
Les conférences
L'Éducation patriotique et militaire
La formation professionnelle
Entre l'École et l'Armée: une place encore incertaine?
Gérer les divergences entre républicains et les querelles inter-maçonniques
Visibilité maçonnique et querelles intestines
Centenaire de la Révolution et désillusions républicaines
La fin des années Macé (1889-1894)
Un passage à vide
Du choix des hommes au congrès de Nantes: étapes d'un renouveau
3. Éducation populaire, combat anticlérical et unanimisme en question (1895-1914)
La naissance de l'éducation populaire laïque: le "lendemain de l'école"
La conjoncture sociale et politique des années 1890 et le solidarisme de Léon Bourgeois
Les oeuvres péri et postscolaires et l'évolution des relations public/privé (1894-vers 1910)
Les retombées sur l'organisation de la Ligue
Au coeur de la mêlée politique et anticléricale
De la génération Bourgeois à l'affaire Dreyfus
Le péril congréganiste, de la "Défense républicaine" à la loi du 1er juillet 1901
Le combisme et la loi de 1905
L'unanimisme républicain confronté au socialisme, au patriotisme, au syndicalisme et à la guerre scolaire
Organisation de gauche ou rivée au républicanisme sans épithète : l'échec de Ferdinand Buisson ?
Le patriotisme, du pacifisme à l'union sacrée en passant par la préparation militaire et le sport
La question sociale et le syndicalisme
Naissance du défensisme laïque
4. L'invention d'une laïcité française
La tentation d'une laïcité à l'anglo-saxonne ?
Les réserves de Macé sur la laïcité
Une religiosité inclusive des athées et exclusive des croyants dogmatiques
De l'impossible "religion civile" à l'affirmation d'une "morale laïque"
Le statut égal de l'incroyance, vecteur d'une voie française vers la laïcité
La contribution à la définition d'une morale laïque
Les tensions constitutives de la laïcité française
Un risque de confusion laïcité/laïcisme/scientisme?
Les apories de la neutralité
5. Un objet politique à penser
Un proto-parti républicain
Un pari intenable: incarner le "parti républicain"
Une conception de la politique qui peut se passer des partis?
Fonction apparente et fonction latente : faire des citoyens, former à des compétences, récompenser les militants
Créer des moeurs républicaines
Développer des "compétences" pour influencer la démocratie
Assurer la bonne besogne républicaine
La naissance du modèle associatif laïque
La double nature privée et publique de l'association laïque
Les rapports entre association et État républicain: de l'évitement à l'interdépendance
Les apories du modèle
Pt. 2. de 1914 au début de la Ve République
6. De la construction à la reconstruction de la Confédération générale des oeuvres laïques (1914-1960)
De l'affaiblissement de la Ligue à la naissance de la Confédération générale des oeuvres laïques (1914-1927)
Un décalage entre la Ligue parisienne et les oeuvres locales, accentué par la Guerre
Laïcité du Bloc national et laïcité des militants laïques
Quelle Confédération ?
L'essor de la Ligue-Confédération jusqu'en 1939
Une organisation horizontale et verticale
Le développement des Ufo, services techniques, et organisations amies
L'essor des Fol
Une organisation démocratique ?
La restructuration de l'écosystème laïque
La montée en puissance du monde enseignant et du Sni
Une identité fondée sur le rassemblement des gauches
Les années noires (1940-1944)
Entre attentisme, velléités de résistance et collaborationnisme d'une minorité (juin 1940-été 1942)
Les fédérations sur le terrain: allégeance de façade et détournement des structures vichystes
Des dirigeants ligueurs dans la Résistance
De la Libération aux débuts de lave République
Une reconstitution, d'abord difficile, et sur des bases inchangées
Un surcroît de puissance institutionnelle et d'activités
Crises de direction, relations avec le Sni et avec les communistes
Expansion outre-mer, colonialisme, et guerre d'Algérie
7. Les avatars de la querelle scolaire et de l'idée laïque
Le temps du laïcisme dominant (1925-1939)
L'école laïque : une "citadelle assiégée" ?
"Émancipation" laïque contre "obscurantisme" catholique: les deux morales face à face
La morale laïque: une morale rationaliste
La dimension sociale de la laïcité
Quelle neutralité pour l'enseignement public?
Fossé doctrinal et politique avec les catholiques et doutes sur le bilan de la laïcité
De la défense laïque aux défaites des laïques (1944-1960)
Les faux espoirs d'un règlement de la question scolaire fondé sur "l'unité de la Résistance"
De la Commission Philip à la reprise de la querelle
La formation d'un camp laïque
L'ultime tentative d'Albert Bayet et l'échec de la commission Paul-Boncour
De la loi Barangé au Front républicain: première grande désillusion (1951-1957)
Une nouvelle "majorité scolaire" pour financer l'enseignement privé
Le Front Républicain: un échec exemplaire
Face à la loi Debré: le piège se referme (1958-1960)
Les débats préparatoires et le vote de la loi
La pétition laïque
La "Laïcité 'c' siècle" : une évolution doctrinale et ses limites
Laïcité, rationalisme et science: une proximité revisitée
Laïcité = diversité et élargissement de la thématique laïque
Face au catholicisme et aux catholiques: de l'anathème au dialogue?
8. Apogée et crise du modèle associatif laïque : les rapports avec l'État-enseignant et avec le monde associatif
Le vécu de la laïcité à l'interne
La laïcité dans les Ufo
La laïcité dans les amicales
La laïcité dans les colonies de vacances (et les auberges de jeunesse)
Le rapport à l'État-enseignant : l'échec relatif du monopole laïque
Avec Jean Zay: collaborer au rêve du "grand ministère de la vie culturelle"
La Libération: l'espérance contrariée du monopole laïque
Le monopole du périscolaire
L'éducation permanente et le projet Billères: le dernier rêve brisé?
La Ligue à contre-courant?
Le rapport à l'environnement associatif : succès et revers du modèle laïque
La distinction entre "interconfessionnel" et "laïque" et la problématique des ABN
Les EDF: un accord par étapes, mais la crainte d'une laïcité spiritualiste
Les FFC: une collaboration réussie, mais un détournement du projet originel
Les auberges de jeunesse: le cheminement tortueux d'une laïcité pragmatique
La République des Jeunes et la FFMJC: une rivalité mimétique ?
Les foyers ruraux: un conflit de loyautés ?
9. Le temps des Ufo
Naissance et développement des Ufo
L'Ufolep (1928) et l'Usep
L'Ufocel (1933)-L'Ufoleis (1953)
L'Ufolea (1933)
L'Ufoval (1934)
Le CLTC (1947)
Eécole des loisirs
Force centrifuge et adaptations
Fêtes et ruralisme: prémisses de l'animation
Pt. 3. Des années 1960 à aujourd'hui
10. Une adaptation en demi-teinte (années 1960-1981)
Une entrée difficile dans la Ve République
Opposition au gaullisme et à sa politique éducative
Irrédentisme scolaire et défense des libertés
Antigaullisme et union de la gauche
Face à Herzog: entre résistance idéologique et accommodements pratiques
S'adapter ou disparaître ?
La réforme des structures confédérales
Une mise en mouvement très progressive
Mai 68 et l'ébranlement des certitudes
Renouvellement des hommes et des structures
Le temps des remises en question
Résistance du socle idéologique laïque
Avancées inachevées et radicalisation politique (1970-1981)
Les grands défis des années 70
La campagne Vivre en ville (1971-1975)
La formation
Les animateurs permanents
Une radicalisation politique?
L'union de la gauche, un nouveau cycle de politisation
Les municipales de 1977 et l'échéance de 1981
Conclusion: un réseau en quête de cohérence?
11. Un aggiornamento idéologique (1981-1990)
1981-1984: échec du Spulen et capacité de rebond
Les points faibles de la position laïque
Une Ligue solidaire et singulière
Des ressources pour rebondir
1985-1989: le programme Laïcité 2000 ou l'aggiornamento de la laïcité
Deux livres, un colloque, deux congrès pour oublier 1984
Lignes de forces d'un aggiornamento idéologique
Changement d'ennemi principal et relativisation du cléricalisme
Lutte contre les inégalités et renouvellement de la citoyenneté
Les chantiers de la rénovation : de la théorie à la pratique
Le lancement des cercles Condorcet
Le Bicentenaire de la Révolution
Le dialogue avec l'Église catholique
Le soutien au pluralisme des cultures et la découverte de l'islam
12. La dynamique du réseau et de l'éducation populaire (1980-2016)
Les ruptures des années 1980
Une ambition affichée de modernité entrepreneuriale
Une organisation bousculée par des contraintes accrues
La fin des années Rollot: une fuite en avant organisationnelle et financière
L'éducation populaire à l'heure des reconversions douloureuses
L'effacement des pratiques "de masse"
Individualisation des loisirs, montée en puissance et fragmentation des offres publiques et privées
Des adaptations plus ou moins réussies et les nouveaux enjeux de l'éducation populaire
Les années Roirant : accompagner en douceur la reconfiguration d'un réseau (1993-2016)
Faire face à un nouveau cycle de contraintes financières
Un impératif immédiat: assainir la gestion
Les nouvelles modalités des financements publics et de la relation à l'Éducation nationale
Entre résistance de principe et logique adaptative: la contrainte comme levier de modernisation?
Lutter contre l'entropie organisationnelle
Des constats partagés
Des chantiers en construction permanente
Fédérer autrement
Renouveler les viviers militants: les jeunes et les femmes
Communiquer
Du modèle associatif laïque à la société civile: une stratégie de repositionnement politique
De la fin du modèle associatif laïque à l'investissement de la société civile
Dialogue civil et lobbying associatif
Les prolongements européens
13. Les questions d'enseignement depuis 1981
Les raisons d'une mutation
Le débat pédagogique
L'éclatement de la Fen
L'éducation, une responsabilité partagée
De l'accompagnement scolaire...
...aux territoires éducatifs
Une école de la réussite de tous
"L'École que nous voulons"
Dix propositions clés pour refonder l'école
"L'appel de Bobigny"
De Vincent Peillon à 2016
La place des arts à l'école et l'éducation artistique
Les difficultés des pratiques sportives
L'éducation morale et civique et la laïcité
La querelle des programmes
14. Laïcité, faire société, pluralité (1990-2016)
La Ligue à l'heure des grands clivages inter-laïques
La laïcité plurielle
L'attitude à l'égard de l'islam et des musulmans
La commission Islam et Laïcité: une brève expérience
Les polémiques sur le voile islamique
La gestion du dualisme scolaire
Les avancées doctrinales et leur mise en oeuvre
La loi de 1905, socle fondamental de la laïcité-liberté
Faire société par la reconnaissance de la pluralité et la pratique du dialogue : vers la réinvention du modèle républicain?
Promouvoir les valeurs communes: de l'humanisme laïque à la morale laïque ?
Les inflexions de la posture organisationnelle
Une fonction d'expertise et de pédagogie de la laïcité
Les rapports interlaïques entre dialogues, invectives et... navigation à vue.
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ISBN
9782753551657 (pbk.) :
OCLC
960709200
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N - O
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La Ligue de l'enseignement : une histoire politique (1866-2016) / Jean-Paul Martin avec la collaboration de Frédéric Chateigner et Joël Roman ; préface de Jean-Michel Ducomte.
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9999849643506421
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